O Brasil que queremos!

Há quem diga que a economia é a base da sabedoria. Eu, particularmente comungo da ideia de que a educação é a mola do progresso, é a fonte de mudança social. Neste contexto o Estado e as Universidades exercem um papel de suma importância.

Desejamos casa uma delas separadamente:

Estado:

Atribuições destes:

. Impedir o crescimento exarcebado das instituições privadas?

. Administração pública;

. Os impostos devem ser investidos na educação;

. Monitorar a educação - como propunha Durkleim.

. Universidades:

Histórico

No Brasil, a chegada da família real impulsiona o advento das faculdades (sobretudo de Direito e Medicina)

Como centro de produção de conhecimento e difusão do saber bem como formadora de pesquisadores, cabem às universidades:

.Buscar os anseios da sociedade;

.Reflexão sobre conhecimento científico;

.Criticar conhecimento produzido.

Hoje fala-se muito em sociedade do conhecimento, onde os mais providos de poder são aqueles que possui maior número de conhecimento é a quinta fase do capitalismo, também conhecida como capitalismo informacional .

Para o Brasil entrar na sociedade do conhecimento é nescessário, sobretudo, investimento em educação.

Este poderia ser um problema a ser estudado uma vez que qualquer tema pode ser objeto de estudo se atentando para:

1º)  Noção de problema

2º) Esclarecimento de problema  

3º) Definição do mesmo .

Se a educação fosse contemplada como instrumento de transformação social e realizada formando o aluno para a vida, o Brasil estaria rumo a sociedade de conhecimento.

Já dizia Monteiro Lobato: Um país se faz com homens e livros.

Fernanda Guerra

Quanto a aula na biblioteca...

  No dia 16 de agosto tivemos uma aula diferente, fomos à biblioteca e visitamos uma ala a qual muitos desconheciam, onde ficam expostos revistas e periódicos entre outros materiais se pesquisa. A atividade demandou a leitura de artigos e posteriormente produção de materiais. Foi importante sair um pouco da rotina de aulas na sala e vivenciar aprendizados fora dela.

  No que concerne á resenha, discutimos em sala importância e constituição da mesma, para tanto lemos previamente um capítulo sobre Como Fazer Uma Resenha de Leitura que deu respaldo aos questionamentos levantados. O texto nos ajudou a perceber que embora a resenha se assemelhe a um resumo, são notórias diferenças nítidas, dentre elas a crítica que é feita (em geral no final da mesma pelos neófitos ou de maneira intercalada, pelos mais experientes) positiva ou negativa. Em suma, concluímos que a resenha dá espaço para que o seu autor (a) exponha idéias, expectativas e faça contextualização e intercâmbio entre outros textos a respeito do que foi lido.

LEITURAS COMPLEMENTARES

*O LIVRO DE Rubem Alves sobre A Filosofia da Ciência:

 Ajuda a refletir sobre á necessidade que de tem de desmistificar o cientista e pontua diferenças triviais entre senso comum e ciência. Além disso, leva o “futuro professor” a pensar na aprendizagem como um processo de desenvolvimento progressivo do senso comum, e que o indivíduo aprende partindo deste senso comum.

*Método, Economia e Eficiência nos Estudos – Cap. 1 do livro de Metodologia Científica

Apresenta de maneira sucinta alguns modos de estudar que representam de fato como o próprio título abarca, eficiência e economia de tempo. São medidas simples, tais como organizar o tempo, aproveitar o ao máximo o tempo que se passa em sala de aula, leitura prévia dos assuntos, revisões de aulas, grifar as partes importantes e também destacar pontos embaraçosos que ficaram duvidosos, não levar dúvidas para casa é outro ponto pertinente. Enfim, são métodos eficazes que auxiliam os estudantes, universitários ou não, (mas em especial aqueles) a administrarem o seu tempo de maneira inteligente.

Finalizo a postagem com uma frase de Ricardo Azevedo :  “A leitura é muito mais do que decifrar palavras”

Fernanda Guerra

Mapas Conceituais

A metacognição (reflexão sobre a aprendizagem) e a aprendizagem significativa (que envolve a mudança mediante o aprendizado) são as bases que fundamentam os mapas conceituais. Estes, por sua vez, revelam-se uma ferramenta que engloba conceitos e proposições que se relacionam através de ligações.

Embora assemelhem-se á diagramas, os mapas conceituais (teoria desenvolvida por Novak em 70) apresentam-se obedecendo a uma sequência hierárquica. Os mesmos facilitam a compreensão e a percepção, logo, de extrema utilidade no processo de ensino/aprendizagem.

Trata-se de um ganho na vida dos estudantes, sobretudo universitários uma vez que representam economia de tempo e abrangência de conceitos que estão interligados. Alguns docentes fazem uso deste recurso para expor um conteúdo.

Em suma, pode-se atribuir aos mapas conceituais características como prático, abrangente, econômico e eficiente.

Fernanda Guerra

Credibilidade dos Textos

Ao estudar sobre a credibilidade dos textos e após a socialização dos mesmos, pude concluir que as obras de um modo geral trazem consigo ou descartam um certo nível de credibilidade e neste caso, leva-se em conta principalmente a fonte (seja ela de pesquisa ou mera informação).

No decorrer do dia-a-dia nos deparamos com textos e outras fontes de conhecimentos, mas nem todos são dignos de confiança no que concerne a voracidade desses. Nem tudo o que lemos é um fato, muitas informações não são precisas e isso serve tanto para revistas de vulgarização científica e para revistas que abordam o mesmo tema. Além do mais, é comum encontrarmos muita pulha virtual no mundo informatizado, mas muitas delas podem ser facilmente detectadas se atentarmos para pequenos detalhes que apontam para algumas falhas e logo invalidam o escrito.

No que diz respeito às normas da ABNT (Associação Brasileira de Normas e Técnicas) trata-se de uma ferramenta de suma importância para aqueles que encontram-se envolvidos em atividades acadêmicas, científicas e pesquisas; estas normas reagem e ditam alguns quesitos de trabalhos elaborados sob tais linhas garantindo-lhes rigor e radicalidade, no entanto não há uma fórmula para decorá-las, o segredo em aprendê-las consiste em praticar, praticar e praticar.

Importante: É imprescindível referenciar a fonte consultada. Plagiar é crime. Toda e qualquer citação ou ideia partida de outra pessoa deve ser devidamente identificada.

Fernanda Guerra